寒假來臨，江蘇省丹陽市華南實驗學校為學生設計了一份特殊的寒假作業：簽訂與執行“綠色手機使用協議”。

該校大部分學生的父母是雙職工，平時很難抽出時間陪伴孩子，假期大部分家長將孩子交給家中老人照看。很多孩子往往不聽勸阻，或以網上寫作業、查閱資料為由，長時間使用手機（電腦）玩游戲，這不僅影響孩子的視力，更可能讓孩子養成不良習慣，影響孩子的身心健康。

丹陽市華南實驗學校召集家長與教師經過討論，共同設計了小學生“綠色手機使用協議”這種特殊寒假作業。其操作過程分為四個步驟：第一步，學通知、學協議。家長和孩子共同學習教育部等八部委印發的通知，制訂寒假學習生活計劃，討論手機使用的規則和時間等，再仿照相關文本，共同編制“手機使用協議”。第二步，簽字及見證儀式。家長、學生簽字，班主任老師證明。第三步，執行協議。制作記錄和評價表，定時做好記錄，并由家長簽字、簡短評價。第四步，考查與評議。新學期開學后，學生應將相關情況記錄和家長、學生自評表，上交學校。學校邀請學生家長、教師、社區代表等各方人士組成評議組，對學生執行“協議”情況進行評價，對“作業”完成優異的學生及其家庭給予表揚，旨在引導學生養成文明使用手機的好習慣。

（作者：王文忠 單位：江蘇省丹陽市華南實驗學校）

（王文忠 單位）